Formando en valores. Una educación para la Trascendencia

La espiritualidad se ha constituido en una herramienta para fortalecer los valores universales recientemente aceptada por la Organización Mundial de Salud como parte las dimensiones que posee el ser humano, lo propósito investigación fue generar un constructo teórico acerca subsistema educación básica bajo enfoque transracional, respondiendo a realidad caracterizada crisis término afecta sociedad venezolana. Los principales referentes teóricos utilizados sustentar postura investigadora son Wilber (2005) con Teoría integral holónica y Niveles Conciencia del ser; Zohar Marshall (2002) desde Inteligencia Espiritual. Se aborda proceso investigativo transcomplejidad multimétodo, comprendido: tres fases cuantitativa, cualitativa e integrativa. En fase muestra intencional estratificada 105 personas Colegio Concepción. técnica recolección datos encuesta base al cuestionario Parsian Dunning (2008) análisis porcentual resultados finaliza diagrama radial denominado tetraespirímetro. cualitativa, realizaron entrevistas semiestructuradas cuatro informantes clave, donde consiguieron categorías Interioridad, Praxis Educativa, Creencias, Integración Familiar triangularon matrices este último correspondiente integrativa culmina Transtriagulación. De emerge construcción teórica Educación Trascendencia cuyos sus principios Reflexibilidad Integralidad. Entre aportes presenta visión sentido busca formación trascendente cognitivo fundamentado eje trasversal amor.